e 1er septembre, la Ministre de l’Environnement Céline Tellier a pris part à une matinée d’expériences et de réflexions autour de l’École du Dehors. Elle a d’abord accompagné les élèves de 2e maternelle de l’École Bellevue (Jambes) lors d’une animation organisée par le CRIE de Namur. Ensuite, elle a assisté à un moment d’échange portant sur cette approche pédagogique visant à reconnecter les élèves avec leur environnement proche.

Reconnecter les élèves à la nature et favoriser l’apprentissage expérientiel

L’École du Dehors est une méthode pédagogique novatrice qui consiste à emmener régulièrement les élèves dans la nature pour y vivre des expériences d’apprentissage en dehors des murs de la salle de classe. En déplaçant temporairement la salle de classe vers divers environnements naturels tels que la forêt, un parc urbain ou une zone végétalisée de la cour d’école, l’École du Dehors vise à renouer le lien entre les élèves et la nature, en complément des activités en classe. Cette approche concilie les objectifs éducatifs définis par les programmes scolaires avec les valeurs de l’éducation relative à l’environnement, telles que la connexion à la nature, l’éco-citoyenneté et le vivre-ensemble.

Une Approche Pédagogique en Pleine Expansion en Wallonie

En Belgique francophone, l’École du Dehors connaît un essor significatif depuis le début des années 2010, avec une accélération marquée depuis la crise sanitaire. Afin de renforcer la formation des enseignants volontaires dans ces pratiques pédagogiques en plein air, le Gouvernement de Wallonie a lancé en 2022 l’appel à projets “École du Dehors”, sur proposition de la Ministre de l’Environnement Céline Tellier. Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Accord de coopération en Éducation relative à l’Environnement et au Développement durable entre la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Région wallonne et la Région de Bruxelles-Capitale. L’objectif est de permettre à davantage d’enseignants de dispenser des cours en plein air de manière autonome, grâce à une formation pratique dispensée par des spécialistes de l’éducation en extérieur. En tout, 17 projets ont été sélectionnés, offrant à 2 500 enfants la possibilité de bénéficier de ces animations. De plus, 600 enseignants issus de 500 écoles différentes ont été formés en Wallonie.

Pour la Ministre de l’Environnement, Céline Tellier, “Sentir, toucher, observer, respirer le vivant et la nature sont indispensables au développement humain, en particulier celui des enfants. Mais aujourd’hui, nos enfants passent trop de temps à l’intérieur, coupés d’un contact essentiel avec la nature. Encourager les enfants à sortir des salles de classe donne une dimension immersive aux apprentissages, en favorisant le respect de la nature et l’engagement en faveur de l’environnement, des piliers essentiels pour encourager l’adoption de comportements responsables.”

Une Initiative qui Élargit les Horizons des Élèves

L’École du Dehors permet aux élèves de découvrir et d’explorer leur environnement naturel tout en apprenant de manière concrète et expérientielle. Cette approche pédagogique innovante favorise la créativité, la curiosité et l’épanouissement des enfants, tout en les sensibilisant à la préservation de la nature et à l’importance de l’environnement.

Grâce à l’appel à projets “École du Dehors”, de plus en plus d’enseignants wallons sont formés pour mettre en place cette approche dans leurs classes. Les retours sont positifs, tant du côté des enseignants que des élèves, qui se montrent enthousiastes à l’idée de sortir de la salle de classe traditionnelle pour apprendre en plein air.

L’importance de reconnecter les enfants à la nature ne peut être sous-estimée. En passant plus de temps à l’extérieur, les élèves développent leur sens de l’observation, leur créativité et leur capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. De plus, cette approche contribue à leur bien-être général en leur offrant un environnement stimulant et apaisant.

L’École du Dehors est donc une initiative prometteuse qui mérite d’être soutenue et développée. En encourageant les enseignants à sortir .

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